Contenus d’enseignement : ce que l’élève doit savoir. Lancer un objet léger (balle de tennis) le plus loin possible sans. B- PRENDRE DE L’ELAN et LANCER.

Variante Ballon couloir : lancer loin avec élan. ATHLÉTISME – LANCER LOIN (léger) UA n°1 Cycle 2. La connaissance préalable de la présentation des unités d’apprentissage est nécessaire à leur. UNITÉ D’APPRENTISSAGE VERS L’ATHLÉTISME : LANCER.

Module d’apprentissage destiné au cycle II. Atelier 4 : courir et lancer loin.

Courir et lancer le plus loin possible. Lancer loin 1 objet lesté, sans sortir de la zone d’élan. Tutoriel EPS de cycle 2 (CP et CE1) : Initiation au lancer de Vortex. Il terminera son geste le bras lanceur tendu, tenu haut et loin devant.

Non seulement il peut courir, sauter, lancer, mais on peut lui demander de s’engager dans. LANCER LOIN AU CYCLE 2 – Situation de référence CE1 -. Lancer au dessus de …avec balles lestées, cerceaux, frondes… 2) LANCER LOIN. Atteindre la zone la plus éloignée possible avec les différents objets.

Compétence visée : Réaliser une performance – activités athlétiques : lancer loin avec rotation. Objectif poursuivi : passer d’un. Lancer fort, lancer loin Module d’apprentissage Cycle I entrée dans. Objectifs d’apprentissage situations. Pour lancer loin » : prendre un élan pour lancer le plus loin possible à l’intérieur d’une zone de réception. Cycle II : réaliser une performance mesurée. Développer les actions motrices courir-sauter-lancer, nécessaires dans un.

Chaque zone mesure 40cm (en cycle 2) et 50cm (en cycle 3).